1.00 | 14.93 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 1 | 53 | Работилниците се одржаа во градинката „25 Мај“ – објектите „Сонце“ и „Детелинка“ и во „Дет...ектите „Сончоглед“, „Темјанушка“ и „Калинка“.

1.00 | 14.43 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 6 | 29 | Работилниците се одржаа во градинката „25 Мај“ – објектите „Сонце“ и „Детелинка“ и во „Дет...ектите „Сончоглед“, „Темјанушка“ и „Калинка“.

0.90 | 13.22 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 3 | 2 | Работилниците се одржаа во градинката „25 Мај“ – објектите „Сонце“ и „Детелинка“ и во „Дет...ектите „Сончоглед“, „Темјанушка“ и „Калинка“.

0.90 | 13.22 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 3 | 55 | Каде оди хартијата, а каде Работилниците се одржаа во градинката „25 Мај“ – објектите „Сон...ектите „Сончоглед“, „Темјанушка“ и „Калинка“.

1.00 | 15.01 | 3.00 | 26-10-20 13:08 | 5 | 27 | Преку игра, разговор и креативни активности, најмалите учеа како правилно да го селектираа... можат да направат големи нешта за природата.

1.00 | 14.99 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 22 | 73 | Фокусот е на постапки што најмалите можат да ги разберат и да ги применуваат: да препознав... чистотата на просторот во кој играат и учат.

1.00 | 14.95 | 3.00 | 26-10-20 16:51 | 22 | 21 | Фокусот е на постапки што најмалите можат да ги разберат и да ги применуваат: да препознав... чистотата на просторот во кој играат и учат.

1.00 | 14.95 | 3.00 | 26-10-20 13:08 | 25 | 48 | Фокусот е на постапки што најмалите можат да ги разберат и да ги применуваат: да препознав... чистотата на просторот во кој играат и учат.

1.00 | 13.87 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 8 | 59 | Преку едноставни примери и активно учество, најмалите откриваа како секојдневните постапки можат да придонесат за почиста околина.

1.00 | 13.74 | 3.00 | 26-10-20 13:08 | 11 | 34 | Преку едноставни примери и активно учество, најмалите откриваа како секојдневните постапки можат да придонесат за почиста околина.

0.45 | 6.85 | 3.00 | 26-10-20 16:51 | 2 | 1 | Преку игра, разговор и креативни активности, најмалите учеа како правилно да го селектираа... можат да направат големи нешта за природата.

0.39 | 5.44 | 3.00 | 26-10-20 16:51 | 8 | 7 | Преку едноставни примери и активно учество, најмалите откриваа како секојдневните постапки можат да придонесат за почиста околина.

1.00 | 14.93 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 4 | 54 | Серијата заврши на 19 октомври со посетата на „25 Мај“ – објект „Пони“, оставајќи зад себе...ко-херои подготвени да го применат наученото.

1.00 | 14.71 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 4 | 3 | Серијата заврши на 19 октомври со посетата на „25 Мај“ – објект „Пони“, оставајќи зад себе...ко-херои подготвени да го применат наученото.

1.00 | 14.71 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 7 | 30 | Серијата заврши на 19 октомври со посетата на „25 Мај“ – објект „Пони“, оставајќи зад себе...ко-херои подготвени да го применат наученото.

1.00 | 13.39 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 12 | 63 | Со своите шарени цртежи, дечињата ги украсија и кантите за селектирање отпад, кои ѝ беа подарени на секоја градинка.

1.00 | 13.30 | 2.00 | 26-10-20 16:51 | 12 | 11 | Со своите шарени цртежи, дечињата ги украсија и кантите за селектирање отпад, кои ѝ беа подарени на секоја градинка.

1.00 | 13.30 | 2.00 | 26-10-20 13:08 | 15 | 38 | Со своите шарени цртежи, дечињата ги украсија и кантите за селектирање отпад, кои ѝ беа подарени на секоја градинка.

1.00 | 13.21 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 18 | 69 | Кога самите цртаат, ги украсуваат кантите и откриваат каде припаѓа отпадот, децата учат преку сопственото искуство.

1.00 | 13.16 | 2.00 | 26-10-20 13:08 | 21 | 44 | Кога самите цртаат, ги украсуваат кантите и откриваат каде припаѓа отпадот, децата учат преку сопственото искуство.

0.17 | 2.27 | 2.00 | 26-10-20 16:51 | 18 | 17 | Кога самите цртаат, ги украсуваат кантите и откриваат каде припаѓа отпадот, децата учат преку сопственото искуство.

1.00 | 14.20 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 11 | 62 | Секој цртеж беше различен, но пораката беше заедничка: во тие мали раце е иднината на наша..., а грижата за неа се учи од најрана возраст.

1.00 | 14.11 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 11 | 10 | Секој цртеж беше различен, но пораката беше заедничка: во тие мали раце е иднината на наша..., а грижата за неа се учи од најрана возраст.

1.00 | 14.11 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 14 | 37 | Секој цртеж беше различен, но пораката беше заедничка: во тие мали раце е иднината на наша..., а грижата за неа се учи од најрана возраст.

1.00 | 13.11 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 6 | 57 | Зошто е важно да го одвојуваме отпадот и што се случува кога ќе го ставиме на вистинското место?

1.00 | 12.96 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 6 | 5 | Зошто е важно да го одвојуваме отпадот и што се случува кога ќе го ставиме на вистинското место?

1.00 | 12.96 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 9 | 32 | Зошто е важно да го одвојуваме отпадот и што се случува кога ќе го ставиме на вистинското место?

1.00 | 14.47 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 14 | 65 | Така, креативните активности добија продолжение и по завршувањето на работилниците – секое...нта е можност знаењето да прерасне во навика.

1.00 | 14.39 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 14 | 13 | Така, креативните активности добија продолжение и по завршувањето на работилниците – секое...нта е можност знаењето да прерасне во навика.

1.00 | 14.39 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 17 | 40 | Така, креативните активности добија продолжение и по завршувањето на работилниците – секое...нта е можност знаењето да прерасне во навика.

1.00 | 13.65 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 10 | 61 | Децата најпрво ги исцртаа контурите на своите дланки, а потоа со боички и фантазија ги претворија во дрвја, цвеќиња и сонца.

1.00 | 13.54 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 10 | 9 | Децата најпрво ги исцртаа контурите на своите дланки, а потоа со боички и фантазија ги претворија во дрвја, цвеќиња и сонца.

1.00 | 13.54 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 13 | 36 | Децата најпрво ги исцртаа контурите на своите дланки, а потоа со боички и фантазија ги претворија во дрвја, цвеќиња и сонца.

1.00 | 12.81 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 7 | 58 | Овие прашања беа почеток на разговори приспособени на возраста и љубопитноста на децата.

1.00 | 12.68 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 7 | 6 | Овие прашања беа почеток на разговори приспособени на возраста и љубопитноста на децата.

1.00 | 12.68 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 10 | 33 | Овие прашања беа почеток на разговори приспособени на возраста и љубопитноста на децата.

1.00 | 13.98 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 16 | 67 | Тогаш беа опфатени градинката „Буба Мара“ и нејзиниот клон „Сонце“, како и градинката „Срн...тите „Бамби“, „Чекорче и штурче“ и „Калинка“.

1.00 | 13.92 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 16 | 15 | Тогаш беа опфатени градинката „Буба Мара“ и нејзиниот клон „Сонце“, како и градинката „Срн...тите „Бамби“, „Чекорче и штурче“ и „Калинка“.

1.00 | 13.92 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 19 | 42 | Тогаш беа опфатени градинката „Буба Мара“ и нејзиниот клон „Сонце“, како и градинката „Срн...тите „Бамби“, „Чекорче и штурче“ и „Калинка“.

1.00 | 14.12 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 17 | 16 | Со втората серија работилници ја продолжуваме приказната што ја започнавме во мај – грижат...ане блиска на децата уште од најмала возраст.

1.00 | 14.12 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 17 | 68 | „Со втората серија работилници ја продолжуваме приказната што ја започнавме во мај – грижа...ане блиска на децата уште од најмала возраст.

1.00 | 14.06 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 20 | 43 | Со втората серија работилници ја продолжуваме приказната што ја започнавме во мај – грижат...ане блиска на децата уште од најмала возраст.

1.00 | 13.69 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 15 | 66 | Октомвриските работилници се втора серија од иницијативата, по првата организирана во мај годинава во градинките во Општина Аеродром.

1.00 | 13.62 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 15 | 14 | Октомвриските работилници се втора серија од иницијативата, по првата организирана во мај годинава во градинките во Општина Аеродром.

1.00 | 13.62 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 18 | 41 | Октомвриските работилници се втора серија од иницијативата, по првата организирана во мај годинава во градинките во Општина Аеродром.

1.00 | 14.48 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 20 | 71 | Веруваме дека малите раце што денес со толку внимание цртаат дрвја и цвеќиња, утре со исто...ели Лука Луковски, директор на „Еуро-Екопак“.

1.00 | 14.43 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 20 | 19 | Веруваме дека малите раце што денес со толку внимание цртаат дрвја и цвеќиња, утре со исто...ели Лука Луковски, директор на „Еуро-Екопак“.

1.00 | 14.43 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 23 | 46 | Веруваме дека малите раце што денес со толку внимание цртаат дрвја и цвеќиња, утре со исто...ели Лука Луковски, директор на „Еуро-Екопак“.

1.00 | 14.31 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 21 | 72 | Со продолжувањето на иницијативата, „Еуро-Екопак“, како колективен постапувач за отпад од ...вна работа со децата од предучилишна возраст.

1.00 | 14.26 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 21 | 20 | Со продолжувањето на иницијативата, „Еуро-Екопак“, како колективен постапувач за отпад од ...вна работа со децата од предучилишна возраст.

1.00 | 14.26 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 24 | 47 | Со продолжувањето на иницијативата, „Еуро-Екопак“, како колективен постапувач за отпад од ...вна работа со децата од предучилишна возраст.

1.00 | 14.31 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 24 | 75 | Еден цртеж, едно детско прашање или потсетување каде треба да се одложи амбалажата може да... заедничко создавање подобри навики во домот.

1.00 | 14.27 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 24 | 23 | Еден цртеж, едно детско прашање или потсетување каде треба да се одложи амбалажата може да... заедничко создавање подобри навики во домот.

1.00 | 14.27 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 27 | 50 | Еден цртеж, едно детско прашање или потсетување каде треба да се одложи амбалажата може да... заедничко создавање подобри навики во домот.

1.00 | 12.06 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 13 | 64 | Тие останаа како практичен дел од секојдневието и потсетник на наученото.

1.00 | 11.99 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 13 | 12 | Тие останаа како практичен дел од секојдневието и потсетник на наученото.

1.00 | 11.99 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 16 | 39 | Тие останаа како практичен дел од секојдневието и потсетник на наученото.

1.00 | 10.50 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 5 | 56 | Каде оди хартијата, а каде пластиката?

1.00 | 10.37 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 5 | 4 | Каде оди хартијата, а каде пластиката?

1.00 | 10.37 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 8 | 31 | Каде оди хартијата, а каде пластиката?

1.00 | 12.69 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 19 | 70 | Нашата задача како возрасни е да ја поддржиме таа љубопитност и да им дадеме добар личен пример.

1.00 | 12.65 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 19 | 18 | Нашата задача како возрасни е да ја поддржиме таа љубопитност и да им дадеме добар личен пример.

1.00 | 12.65 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 22 | 45 | Нашата задача како возрасни е да ја поддржиме таа љубопитност и да им дадеме добар личен пример.

1.00 | 10.87 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 9 | 60 | Посебно место во работилниците имаше цртањето.

1.00 | 10.78 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 9 | 8 | Посебно место во работилниците имаше цртањето.

1.00 | 10.78 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 12 | 35 | Посебно место во работилниците имаше цртањето.

1.00 | 13.18 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 25 | 76 | Двете серии работилници ја поврзуваат детската креативност со практични знаења за животната средина и нејзина заштита.

1.00 | 13.14 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 25 | 24 | Двете серии работилници ја поврзуваат детската креативност со практични знаења за животната средина и нејзина заштита.

1.00 | 13.14 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 28 | 51 | Двете серии работилници ја поврзуваат детската креативност со практични знаења за животната средина и нејзина заштита.

1.00 | 12.79 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 26 | 77 | Затоа што малите еко-херои растат со секоја добра навика, a со тоа и поодговорниот однос кон природата.

1.00 | 12.76 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 26 | 25 | Затоа што малите еко-херои растат со секоја добра навика, a со тоа и поодговорниот однос кон природата.

1.00 | 12.76 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 29 | 52 | Затоа што малите еко-херои растат со секоја добра навика, a со тоа и поодговорниот однос кон природата.

1.00 | 10.94 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 23 | 74 | Наученото може да се пренесе и надвор од градинката.

1.00 | 10.90 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 23 | 22 | Наученото може да се пренесе и надвор од градинката.

1.00 | 10.90 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 26 | 49 | Наученото може да се пренесе и надвор од градинката.

1.00 | 14.96 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 1 | 0 | Со многу насмевки, шарени цртежи и детска љубопитност, компанијата „Еуро-Екопак“ реализира...ко-херои“ во градинките во Општина Гази Баба.

1.00 | 14.96 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 4 | 26 | Со многу насмевки, шарени цртежи и детска љубопитност, компанијата „Еуро-Екопак“ реализира...ко-херои“ во градинките во Општина Гази Баба.

1.00 | 14.93 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 1 | 53 | Работилниците се одржаа во градинката „25 Мај“ – објектите „Сонце“ и „Детелинка“ и во „Дет...ектите „Сончоглед“, „Темјанушка“ и „Калинка“.

1.00 | 14.43 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 6 | 29 | Работилниците се одржаа во градинката „25 Мај“ – објектите „Сонце“ и „Детелинка“ и во „Дет...ектите „Сончоглед“, „Темјанушка“ и „Калинка“.

1.00 | 13.98 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 16 | 67 | Тогаш беа опфатени градинката „Буба Мара“ и нејзиниот клон „Сонце“, како и градинката „Срн...тите „Бамби“, „Чекорче и штурче“ и „Калинка“.

1.00 | 13.92 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 19 | 42 | Тогаш беа опфатени градинката „Буба Мара“ и нејзиниот клон „Сонце“, како и градинката „Срн...тите „Бамби“, „Чекорче и штурче“ и „Калинка“.

0.90 | 13.22 | 3.00 | 26-10-20 16:51 | 3 | 2 | Работилниците се одржаа во градинката „25 Мај“ – објектите „Сонце“ и „Детелинка“ и во „Дет...ектите „Сончоглед“, „Темјанушка“ и „Калинка“.

0.90 | 13.22 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 3 | 55 | Каде оди хартијата, а каде Работилниците се одржаа во градинката „25 Мај“ – објектите „Сон...ектите „Сончоглед“, „Темјанушка“ и „Калинка“.

1.00 | 10.87 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 9 | 60 | Посебно место во работилниците имаше цртањето.

1.00 | 10.78 | 3.00 | 26-10-20 16:51 | 9 | 8 | Посебно место во работилниците имаше цртањето.

1.00 | 10.78 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 12 | 35 | Посебно место во работилниците имаше цртањето.

0.55 | 7.66 | 3.00 | 26-10-20 16:51 | 16 | 15 | Тогаш беа опфатени градинката „Буба Мара“ и нејзиниот клон „Сонце“, како и градинката „Срн...тите „Бамби“, „Чекорче и штурче“ и „Калинка“.

0.33 | 3.64 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 3 | 28 | Работилниците се одржаа во градинката „25.

1.00 | 14.48 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 20 | 71 | Веруваме дека малите раце што денес со толку внимание цртаат дрвја и цвеќиња, утре со исто...ели Лука Луковски, директор на „Еуро-Екопак“.

1.00 | 14.43 | 4.00 | 26-10-20 16:51 | 20 | 19 | Веруваме дека малите раце што денес со толку внимание цртаат дрвја и цвеќиња, утре со исто...ели Лука Луковски, директор на „Еуро-Екопак“.

1.00 | 14.43 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 23 | 46 | Веруваме дека малите раце што денес со толку внимание цртаат дрвја и цвеќиња, утре со исто...ели Лука Луковски, директор на „Еуро-Екопак“.

1.00 | 13.65 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 10 | 61 | Децата најпрво ги исцртаа контурите на своите дланки, а потоа со боички и фантазија ги претворија во дрвја, цвеќиња и сонца.

1.00 | 13.54 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 13 | 36 | Децата најпрво ги исцртаа контурите на своите дланки, а потоа со боички и фантазија ги претворија во дрвја, цвеќиња и сонца.

1.00 | 12.81 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 7 | 58 | Овие прашања беа почеток на разговори приспособени на возраста и љубопитноста на децата.

1.00 | 12.68 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 10 | 33 | Овие прашања беа почеток на разговори приспособени на возраста и љубопитноста на децата.

1.00 | 10.50 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 5 | 56 | Каде оди хартијата, а каде пластиката?

1.00 | 10.37 | 4.00 | 26-10-20 16:51 | 5 | 4 | Каде оди хартијата, а каде пластиката?

1.00 | 10.37 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 8 | 31 | Каде оди хартијата, а каде пластиката?

0.28 | 3.53 | 4.00 | 26-10-20 16:51 | 7 | 6 | Овие прашања беа почеток на разговори приспособени на возраста и љубопитноста на децата.

0.24 | 3.23 | 4.00 | 26-10-20 16:51 | 10 | 9 | Децата најпрво ги исцртаа контурите на своите дланки, а потоа со боички и фантазија ги претворија во дрвја, цвеќиња и сонца.

0.45 | 15.01 | 7.00 | 26-10-20 16:51 | 2 | 1 | Преку игра, разговор и креативни активности, најмалите учеа како правилно да го селектираа... можат да направат големи нешта за природата.

1.00 | 15.01 | 7.00 | 26-10-20 13:08 | 5 | 27 | Преку игра, разговор и креативни активности, најмалите учеа како правилно да го селектираа... можат да направат големи нешта за природата.

1.00 | 14.96 | 7.00 | 26-10-20 13:08 | 4 | 26 | Со многу насмевки, шарени цртежи и детска љубопитност, компанијата „Еуро-Екопак“ реализира...ко-херои“ во градинките во Општина Гази Баба.

1.00 | 14.31 | 5.00 | 26-10-20 17:25 | 21 | 72 | Со продолжувањето на иницијативата, „Еуро-Екопак“, како колективен постапувач за отпад од ...вна работа со децата од предучилишна возраст.

1.00 | 14.26 | 7.00 | 26-10-20 13:08 | 24 | 47 | Со продолжувањето на иницијативата, „Еуро-Екопак“, како колективен постапувач за отпад од ...вна работа со децата од предучилишна возраст.

1.00 | 14.20 | 5.00 | 26-10-20 17:25 | 11 | 62 | Секој цртеж беше различен, но пораката беше заедничка: во тие мали раце е иднината на наша..., а грижата за неа се учи од најрана возраст.

1.00 | 14.11 | 7.00 | 26-10-20 13:08 | 14 | 37 | Секој цртеж беше различен, но пораката беше заедничка: во тие мали раце е иднината на наша..., а грижата за неа се учи од најрана возраст.

1.00 | 13.69 | 5.00 | 26-10-20 17:25 | 15 | 66 | Октомвриските работилници се втора серија од иницијативата, по првата организирана во мај годинава во градинките во Општина Аеродром.

1.00 | 13.62 | 7.00 | 26-10-20 13:08 | 18 | 41 | Октомвриските работилници се втора серија од иницијативата, по првата организирана во мај годинава во градинките во Општина Аеродром.

1.00 | 13.39 | 5.00 | 26-10-20 17:25 | 12 | 63 | Со своите шарени цртежи, дечињата ги украсија и кантите за селектирање отпад, кои ѝ беа подарени на секоја градинка.

1.00 | 13.30 | 7.00 | 26-10-20 16:51 | 12 | 11 | Со своите шарени цртежи, дечињата ги украсија и кантите за селектирање отпад, кои ѝ беа подарени на секоја градинка.

1.00 | 13.30 | 7.00 | 26-10-20 13:08 | 15 | 38 | Со своите шарени цртежи, дечињата ги украсија и кантите за селектирање отпад, кои ѝ беа подарени на секоја градинка.

1.00 | 12.69 | 5.00 | 26-10-20 17:25 | 19 | 70 | Нашата задача како возрасни е да ја поддржиме таа љубопитност и да им дадеме добар личен пример.

1.00 | 12.65 | 7.00 | 26-10-20 13:08 | 22 | 45 | Нашата задача како возрасни е да ја поддржиме таа љубопитност и да им дадеме добар личен пример.

0.19 | 2.59 | 7.00 | 26-10-20 16:51 | 15 | 14 | Октомвриските работилници се втора серија од иницијативата, по првата организирана во мај годинава во градинките во Општина Аеродром.

0.15 | 2.31 | 7.00 | 26-10-20 16:51 | 1 | 0 | Со многу насмевки, шарени цртежи и детска љубопитност, компанијата „Еуро-Екопак“ реализира...ко-херои“ во градинките во Општина Гази Баба.

0.11 | 1.55 | 7.00 | 26-10-20 16:51 | 11 | 10 | Секој цртеж беше различен, но пораката беше заедничка: во тие мали раце е иднината на наша..., а грижата за неа се учи од најрана возраст.

0.07 | 0.99 | 7.00 | 26-10-20 16:51 | 21 | 20 | Со продолжувањето на иницијативата, „Еуро-Екопак“, како колективен постапувач за отпад од ...вна работа со децата од предучилишна возраст.

0.05 | 0.67 | 7.00 | 26-10-20 16:51 | 19 | 18 | Нашата задача како возрасни е да ја поддржиме таа љубопитност и да им дадеме добар личен пример.

1.00 | 14.99 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 22 | 73 | Фокусот е на постапки што најмалите можат да ги разберат и да ги применуваат: да препознав... чистотата на просторот во кој играат и учат.

1.00 | 14.95 | 2.00 | 26-10-20 16:51 | 22 | 21 | Фокусот е на постапки што најмалите можат да ги разберат и да ги применуваат: да препознав... чистотата на просторот во кој играат и учат.

1.00 | 14.95 | 2.00 | 26-10-20 13:08 | 25 | 48 | Фокусот е на постапки што најмалите можат да ги разберат и да ги применуваат: да препознав... чистотата на просторот во кој играат и учат.

1.00 | 13.87 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 8 | 59 | Преку едноставни примери и активно учество, најмалите откриваа како секојдневните постапки можат да придонесат за почиста околина.

1.00 | 13.74 | 2.00 | 26-10-20 13:08 | 11 | 34 | Преку едноставни примери и активно учество, најмалите откриваа како секојдневните постапки можат да придонесат за почиста околина.

0.37 | 5.19 | 2.00 | 26-10-20 16:51 | 8 | 7 | Преку едноставни примери и активно учество, најмалите откриваа како секојдневните постапки можат да придонесат за почиста околина.

1.00 | 14.47 | 3.00 | 26-10-20 17:25 | 14 | 65 | Така, креативните активности добија продолжение и по завршувањето на работилниците – секое...нта е можност знаењето да прерасне во навика.

1.00 | 14.39 | 3.00 | 26-10-20 16:51 | 14 | 13 | Така, креативните активности добија продолжение и по завршувањето на работилниците – секое...нта е можност знаењето да прерасне во навика.

1.00 | 14.39 | 3.00 | 26-10-20 13:08 | 17 | 40 | Така, креативните активности добија продолжение и по завршувањето на работилниците – секое...нта е можност знаењето да прерасне во навика.

1.00 | 14.12 | 3.00 | 26-10-20 16:51 | 17 | 16 | Со втората серија работилници ја продолжуваме приказната што ја започнавме во мај – грижат...ане блиска на децата уште од најмала возраст.

1.00 | 14.06 | 3.00 | 26-10-20 13:08 | 20 | 43 | Со втората серија работилници ја продолжуваме приказната што ја започнавме во мај – грижат...ане блиска на децата уште од најмала возраст.

1.00 | 12.79 | 3.00 | 26-10-20 17:25 | 26 | 77 | Затоа што малите еко-херои растат со секоја добра навика, a со тоа и поодговорниот однос кон природата.

1.00 | 12.76 | 3.00 | 26-10-20 13:08 | 29 | 52 | Затоа што малите еко-херои растат со секоја добра навика, a со тоа и поодговорниот однос кон природата.

0.17 | 2.20 | 3.00 | 26-10-20 16:51 | 26 | 25 | Затоа што малите еко-херои растат со секоја добра навика, a со тоа и поодговорниот однос кон природата.

0.15 | 2.13 | 3.00 | 26-10-20 17:25 | 17 | 68 | „Со втората серија работилници ја продолжуваме приказната што ја започнавме во мај – грижа...ане блиска на децата уште од најмала возраст.

1.00 | 13.21 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 18 | 69 | Кога самите цртаат, ги украсуваат кантите и откриваат каде припаѓа отпадот, децата учат преку сопственото искуство.

0.17 | 13.16 | 2.00 | 26-10-20 16:51 | 18 | 17 | Кога самите цртаат, ги украсуваат кантите и откриваат каде припаѓа отпадот, децата учат преку сопственото искуство.

1.00 | 13.16 | 2.00 | 26-10-20 13:08 | 21 | 44 | Кога самите цртаат, ги украсуваат кантите и откриваат каде припаѓа отпадот, децата учат преку сопственото искуство.

1.00 | 13.11 | 2.00 | 26-10-20 17:25 | 6 | 57 | Зошто е важно да го одвојуваме отпадот и што се случува кога ќе го ставиме на вистинското место?

1.00 | 12.96 | 2.00 | 26-10-20 13:08 | 9 | 32 | Зошто е важно да го одвојуваме отпадот и што се случува кога ќе го ставиме на вистинското место?

0.17 | 2.20 | 2.00 | 26-10-20 16:51 | 6 | 5 | Зошто е важно да го одвојуваме отпадот и што се случува кога ќе го ставиме на вистинското место?

1.00 | 14.93 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 4 | 54 | Серијата заврши на 19 октомври со посетата на „25 Мај“ – објект „Пони“, оставајќи зад себе...ко-херои подготвени да го применат наученото.

1.00 | 14.71 | 4.00 | 26-10-20 16:51 | 4 | 3 | Серијата заврши на 19 октомври со посетата на „25 Мај“ – објект „Пони“, оставајќи зад себе...ко-херои подготвени да го применат наученото.

1.00 | 14.71 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 7 | 30 | Серијата заврши на 19 октомври со посетата на „25 Мај“ – објект „Пони“, оставајќи зад себе...ко-херои подготвени да го применат наученото.

1.00 | 13.18 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 25 | 76 | Двете серии работилници ја поврзуваат детската креативност со практични знаења за животната средина и нејзина заштита.

1.00 | 13.14 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 28 | 51 | Двете серии работилници ја поврзуваат детската креативност со практични знаења за животната средина и нејзина заштита.

1.00 | 12.06 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 13 | 64 | Тие останаа како практичен дел од секојдневието и потсетник на наученото.

1.00 | 11.99 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 16 | 39 | Тие останаа како практичен дел од секојдневието и потсетник на наученото.

1.00 | 10.94 | 4.00 | 26-10-20 17:25 | 23 | 74 | Наученото може да се пренесе и надвор од градинката.

1.00 | 10.90 | 4.00 | 26-10-20 13:08 | 26 | 49 | Наученото може да се пренесе и надвор од градинката.

0.30 | 3.30 | 4.00 | 26-10-20 16:51 | 23 | 22 | Наученото може да се пренесе и надвор од градинката.

0.14 | 1.80 | 4.00 | 26-10-20 16:51 | 25 | 24 | Двете серии работилници ја поврзуваат детската креативност со практични знаења за животната средина и нејзина заштита.

0.08 | 0.91 | 4.00 | 26-10-20 16:51 | 13 | 12 | Тие останаа како практичен дел од секојдневието и потсетник на наученото.

1.00 | 14.31 | 1.00 | 26-10-20 17:25 | 24 | 75 | Еден цртеж, едно детско прашање или потсетување каде треба да се одложи амбалажата може да... заедничко создавање подобри навики во домот.

1.00 | 14.27 | 1.00 | 26-10-20 16:51 | 24 | 23 | Еден цртеж, едно детско прашање или потсетување каде треба да се одложи амбалажата може да... заедничко создавање подобри навики во домот.

1.00 | 14.27 | 1.00 | 26-10-20 13:08 | 27 | 50 | Еден цртеж, едно детско прашање или потсетување каде треба да се одложи амбалажата може да... заедничко создавање подобри навики во домот.