Article-cluster size (# of articles)
new weight
old weight
lower/upper
Articles count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
2
11.65
6.92
0.00/0.39
2.00
0.94
0.47
132.00
1.00
0.00
All clustering variants
Old ranking - len = 2
5 ■ 0.99/0.01 ■ 2 ■ 8.0
Best clustering variants
5 0.99/0.01 2 8.0
Parameters [15, 0.99, 0.01, 2] average weight 8.0 execution time 0.0s
NEW: semantic (merge_dist=0.35, adaptive=off) — 15 clusters
Cluster# (15)
new weight
old weight
lower/upper
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
0
16.02
42.73
1.34/2.66
11.00
7.81
0.71
1572.00
17.73
118.02
1
8.39
25.56
0.16/0.79
4.00
3.18
0.79
395.00
18.75
87.19
2
6.47
29.18
0.36/0.90
4.00
3.19
0.80
746.00
26.75
99.69
11
4.69
17.65
0.00/0.45
2.00
2.00
1.00
308.00
14.50
72.25
12
4.59
17.98
0.00/0.45
2.00
2.00
1.00
338.00
16.50
72.25
5
4.05
12.14
0.00/0.40
2.00
1.90
0.95
77.00
24.00
4.00
8
3.44
14.74
0.00/0.45
2.00
2.00
1.00
134.00
13.50
72.25
14
3.12
15.73
0.00/0.45
2.00
2.00
1.00
178.00
19.00
81.00
7
3.03
16.54
0.00/0.45
2.00
2.00
1.00
224.00
24.00
81.00
10
2.88
17.19
0.00/0.45
2.00
2.00
1.00
270.00
26.50
90.25
4
2.40
15.92
0.00/0.45
2.00
2.00
1.00
188.00
28.50
90.25
9
2.26
15.27
0.00/0.45
2.00
2.00
1.00
156.00
27.50
90.25
6
2.20
15.85
0.00/0.35
2.00
1.80
0.90
304.00
29.50
90.25
3
1.55
10.41
0.00/0.23
2.00
1.57
0.78
89.00
28.50
30.25
13
0.00
0.00
0.00/0.00
1.00
0.00
0.00
27.00
24.00
0.00
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
0
1.34/2.66
16.02
42.73
11.00
7.81
0.71
1572.00
17.73
118.02
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 15.12 | 6.00 | 26-09-09 20:59 | 11 | 8 |
Меѓутоа, ако детето постојано се обидува да го добие она што го сака со викање, плачење, з...не внимание на таквиот образец на однесување.
1.00 | 15.12 | 5.00 | 26-09-08 22:55 | 29 | 30 |
Меѓутоа, ако детето постојано се обидува да го добие она што го сака со викање, плачење, з...не внимание на таквиот образец на однесување.
1.00 | 13.76 | 5.00 | 26-09-08 22:55 | 35 | 36 |
Дете кое постојано очекува посебно внимание и тешко прифаќа дека родителите или другите де...треби, може да покажува знаци на разгаленост.
1.00 | 13.45 | 5.00 | 26-09-08 22:55 | 30 | 31 |
Ако родителот секогаш попушта само за да заврши расправијата, детето може да научи дека лутината е начин да го добие она што го сака.
0.96 | 13.22 | 6.00 | 26-09-09 20:59 | 1 | 0 |
Секое дете понекогаш прави сцена, се лути кога нема да го добие она што го сака или тешко прифаќа пораз.
1.00 | 12.88 | 5.00 | 26-09-08 22:55 | 21 | 22 |
Секое дете понекогаш прави сцена, се лути кога нема да го добие она што го сака или тешко прифаќа пораз.
1.00 | 12.56 | 5.00 | 26-09-08 22:55 | 27 | 28 |
Еден од најзабележливите знаци е бурната реакција секогаш кога родителот ќе одбие некое барање.
0.40 | 5.52 | 6.00 | 26-09-09 20:59 | 4 | 3 |
Разгаленоста не Секое дете понекогаш прави сцена, се лути кога нема да го добие она што го сака или тешко прифаќа пораз.
0.22 | 3.04 | 6.00 | 26-09-09 20:59 | 16 | 13 |
Дете кое постојано очекува посебно внимание и тешко прифаќа дека родителите или другите де...треби, може да покажува знаци на разгаленост.
0.18 | 2.54 | 6.00 | 26-09-09 20:59 | 12 | 9 |
Ако родителот секогаш попушта само за да заврши расправијата, детето може да научи дека лутината е начин да го добие она што го сака.
0.06 | 0.74 | 6.00 | 26-09-09 20:59 | 9 | 6 |
Еден од најзабележливите знаци е бурната реакција секогаш кога родителот ќе одбие некое барање.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
1
0.16/0.79
8.39
25.56
4.00
3.18
0.79
395.00
18.75
87.19
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 12.47 | 2.00 | 26-09-08 22:55 | 24 | 25 |
Разгаленоста не се мери нужно според тоа колку играчки, облека или други работи има детето.
0.89 | 11.45 | 2.00 | 26-09-09 20:59 | 13 | 10 |
Разгаленоста не се мери според бројот на играчки, но односот кон работите може многу да открие.
0.89 | 11.45 | 2.00 | 26-09-08 22:55 | 31 | 32 |
2. Постојано бара уште Разгаленоста не се мери според бројот на играчки, но односот кон работите може многу да открие.
0.39 | 5.00 | 2.00 | 26-09-09 20:59 | 7 | 4 |
Разгаленоста не се мери нужно според тоа колку играчки, облека или други работи има детето.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
2
0.36/0.90
6.47
29.18
4.00
3.19
0.80
746.00
26.75
99.69
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 14.87 | 2.00 | 26-09-09 20:59 | 14 | 11 |
Ако детето добие нова играчка, а само неколку минути подоцна бара друга, постојано го спор...можеби е време да се воведат појасни граници.
1.00 | 14.87 | 2.00 | 26-09-08 22:55 | 32 | 33 |
Ако детето добие нова играчка, а само неколку минути подоцна бара друга, постојано го спор...можеби е време да се воведат појасни граници.
1.00 | 13.69 | 2.00 | 26-09-08 22:55 | 40 | 41 |
Ако секое барање мора да биде исполнето во истиот момент, детето нема можност да развие тр...чи дека некои работи едноставно бараат време.
0.19 | 2.57 | 2.00 | 26-09-09 20:59 | 21 | 18 |
Ако секое барање мора да биде исполнето во истиот момент, детето нема можност да развие тр...чи дека некои работи едноставно бараат време.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
11
0.00/0.45
4.69
17.65
2.00
2.00
1.00
308.00
14.50
72.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 13.94 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 6 | 2 |
Проблемот настанува кога одредени обрасци постојано се повторуваат и кога детето почнува д... се приспособува исклучиво на неговите желби.
1.00 | 13.94 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 23 | 24 |
Проблемот настанува кога одредени обрасци постојано се повторуваат и кога детето почнува д... се приспособува исклучиво на неговите желби.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
12
0.00/0.45
4.59
17.98
2.00
2.00
1.00
338.00
16.50
72.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 14.17 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 8 | 5 |
Многу поважно е како реагира кога нема да го добие она што го сака, колку знае да го цени ... и другите луѓе имаат свои потреби и чувства.
1.00 | 14.17 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 25 | 26 |
Многу поважно е како реагира кога нема да го добие она што го сака, колку знае да го цени ... и другите луѓе имаат свои потреби и чувства.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
5
0.00/0.40
4.05
12.14
2.00
1.90
0.95
77.00
24.00
4.00
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
0.95 | 9.49 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 22 | 19 |
Не прифаќа „не“ и прави големи сцени.
0.95 | 9.49 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 26 | 27 |
1. Не прифаќа „не“ и прави големи сцени.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
8
0.00/0.45
3.44
14.74
2.00
2.00
1.00
134.00
13.50
72.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 11.65 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 5 | 1 |
Таквото однесување само по себе не значи дека имате разгалено дете.
1.00 | 11.65 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 22 | 23 |
Таквото однесување само по себе не значи дека имате разгалено дете.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
14
0.00/0.45
3.12
15.73
2.00
2.00
1.00
178.00
19.00
81.00
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 12.37 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 10 | 7 |
Малите деца сè уште учат да ги контролираат емоциите, па изливите на лутина се очекувани.
1.00 | 12.37 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 28 | 29 |
Малите деца сè уште учат да ги контролираат емоциите, па изливите на лутина се очекувани.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
7
0.00/0.45
3.03
16.54
2.00
2.00
1.00
224.00
24.00
81.00
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 12.95 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 15 | 12 |
Важно е детето да се научи дека подарокот не се подразбира и дека не мора секоја желба веднаш да биде исполнета.
1.00 | 12.95 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 33 | 34 |
Важно е детето да се научи дека подарокот не се подразбира и дека не мора секоја желба веднаш да биде исполнета.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
10
0.00/0.45
2.88
17.19
2.00
2.00
1.00
270.00
26.50
90.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 13.44 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 17 | 14 |
На пример, може да бара секогаш да биде прво, да ги прекинува другите додека зборуваат или да се лути кога некој друг ќе добие пофалба.
1.00 | 13.44 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 36 | 37 |
На пример, може да бара секогаш да биде прво, да ги прекинува другите додека зборуваат или да се лути кога некој друг ќе добие пофалба.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
4
0.00/0.45
2.40
15.92
2.00
2.00
1.00
188.00
28.50
90.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 12.44 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 19 | 16 |
Разговорот за тоа како се чувствува друга личност често е покорисен од едноставното казнување.
1.00 | 12.44 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 38 | 39 |
Разговорот за тоа како се чувствува друга личност често е покорисен од едноставното казнување.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
9
0.00/0.45
2.26
15.27
2.00
2.00
1.00
156.00
27.50
90.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 11.93 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 18 | 15 |
Родителите можат да помогнат така што постепено ќе го учат детето на емпатија.
1.00 | 11.93 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 37 | 38 |
Родителите можат да помогнат така што постепено ќе го учат детето на емпатија.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
6
0.00/0.35
2.20
15.85
2.00
1.80
0.90
304.00
29.50
90.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
0.90 | 12.30 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 20 | 17 |
„Сакам сега“ е една од речениците што родителите често ја слушаат, но проблемот настанува кога детето воопшто не може да поднесе да чека.
0.90 | 12.30 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 39 | 40 |
4. Сè мора да го добие веднаш „Сакам сега“ е една од речениците што родителите често ја сл...га детето воопшто не може да поднесе да чека.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
3
0.00/0.23
1.55
10.41
2.00
1.57
0.78
89.00
28.50
30.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
0.78 | 7.70 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 23 | 20 |
Постојано бара уште Очекува сè да се врти околу него.
0.78 | 7.70 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 34 | 35 |
3. Очекува сè да се врти околу него.
Sentence-cluster ID (count= 15)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
13
0.00/0.00
0.00
0.00
1.00
0.00
0.00
27.00
24.00
0.00
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
0.00 | 0.00 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 24 | 21 |
Сè мора да го добие веднаш.
OLD: TF-IDF K-Means (k=5) — 5 clusters
Cluster# (5)
new weight
old weight
lower/upper
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
3
15.38
20.46
0.00/0.86
3.00
2.35
0.78
328.00
8.67
77.56
2
13.31
46.16
6.40/5.63
33.00
17.83
0.54
4143.00
21.97
104.15
4
4.05
12.14
0.00/0.40
2.00
1.90
0.95
77.00
24.00
4.00
0
3.08
10.70
0.00/0.45
2.00
1.22
0.61
302.00
25.50
90.25
1
2.26
15.27
0.00/0.45
2.00
2.00
1.00
156.00
27.50
90.25
Sentence-cluster ID (count= 5)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
3
0.00/0.86
15.38
20.46
3.00
2.35
0.78
328.00
8.67
77.56
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
0.96 | 13.22 | 2.00 | 26-09-09 20:59 | 1 | 0 |
Секое дете понекогаш прави сцена, се лути кога нема да го добие она што го сака или тешко прифаќа пораз.
0.40 | 13.22 | 2.00 | 26-09-09 20:59 | 4 | 3 |
Разгаленоста не Секое дете понекогаш прави сцена, се лути кога нема да го добие она што го сака или тешко прифаќа пораз.
1.00 | 12.88 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 21 | 22 |
Секое дете понекогаш прави сцена, се лути кога нема да го добие она што го сака или тешко прифаќа пораз.
Sentence-cluster ID (count= 5)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
2
6.40/5.63
13.31
46.16
33.00
17.83
0.54
4143.00
21.97
104.15
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 15.12 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 11 | 8 |
Меѓутоа, ако детето постојано се обидува да го добие она што го сака со викање, плачење, з...не внимание на таквиот образец на однесување.
1.00 | 15.12 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 29 | 30 |
Меѓутоа, ако детето постојано се обидува да го добие она што го сака со викање, плачење, з...не внимание на таквиот образец на однесување.
1.00 | 14.87 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 32 | 33 |
Ако детето добие нова играчка, а само неколку минути подоцна бара друга, постојано го спор...можеби е време да се воведат појасни граници.
1.00 | 14.17 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 25 | 26 |
Многу поважно е како реагира кога нема да го добие она што го сака, колку знае да го цени ... и другите луѓе имаат свои потреби и чувства.
1.00 | 13.94 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 23 | 24 |
Проблемот настанува кога одредени обрасци постојано се повторуваат и кога детето почнува д... се приспособува исклучиво на неговите желби.
1.00 | 13.69 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 40 | 41 |
Ако секое барање мора да биде исполнето во истиот момент, детето нема можност да развие тр...чи дека некои работи едноставно бараат време.
1.00 | 13.45 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 30 | 31 |
Ако родителот секогаш попушта само за да заврши расправијата, детето може да научи дека лутината е начин да го добие она што го сака.
1.00 | 13.44 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 36 | 37 |
На пример, може да бара секогаш да биде прво, да ги прекинува другите додека зборуваат или да се лути кога некој друг ќе добие пофалба.
1.00 | 12.95 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 33 | 34 |
Важно е детето да се научи дека подарокот не се подразбира и дека не мора секоја желба веднаш да биде исполнета.
1.00 | 12.47 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 24 | 25 |
Разгаленоста не се мери нужно според тоа колку играчки, облека или други работи има детето.
1.00 | 12.44 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 38 | 39 |
Разговорот за тоа како се чувствува друга личност често е покорисен од едноставното казнување.
1.00 | 12.37 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 28 | 29 |
Малите деца сè уште учат да ги контролираат емоциите, па изливите на лутина се очекувани.
1.00 | 11.65 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 5 | 1 |
Таквото однесување само по себе не значи дека имате разгалено дете.
1.00 | 11.65 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 22 | 23 |
Таквото однесување само по себе не значи дека имате разгалено дете.
0.53 | 7.71 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 8 | 5 |
Многу поважно е како реагира кога нема да го добие она што го сака, колку знае да го цени ... и другите луѓе имаат свои потреби и чувства.
0.78 | 7.70 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 23 | 20 |
Постојано бара уште Очекува сè да се врти околу него.
0.78 | 7.70 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 34 | 35 |
3. Очекува сè да се врти околу него.
0.46 | 6.99 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 14 | 11 |
Ако детето добие нова играчка, а само неколку минути подоцна бара друга, постојано го спор...можеби е време да се воведат појасни граници.
0.44 | 6.00 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 12 | 9 |
Ако родителот секогаш попушта само за да заврши расправијата, детето може да научи дека лутината е начин да го добие она што го сака.
0.35 | 5.01 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 6 | 2 |
Проблемот настанува кога одредени обрасци постојано се повторуваат и кога детето почнува д... се приспособува исклучиво на неговите желби.
0.33 | 4.64 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 39 | 40 |
4. Сè мора да го добие веднаш „Сакам сега“ е една од речениците што родителите често ја сл...га детето воопшто не може да поднесе да чека.
0.33 | 4.50 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 17 | 14 |
На пример, може да бара секогаш да биде прво, да ги прекинува другите додека зборуваат или да се лути кога некој друг ќе добие пофалба.
0.27 | 3.77 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 21 | 18 |
Ако секое барање мора да биде исполнето во истиот момент, детето нема можност да развие тр...чи дека некои работи едноставно бараат време.
0.25 | 3.44 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 20 | 17 |
„Сакам сега“ е една од речениците што родителите често ја слушаат, но проблемот настанува кога детето воопшто не може да поднесе да чека.
0.25 | 3.29 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 15 | 12 |
Важно е детето да се научи дека подарокот не се подразбира и дека не мора секоја желба веднаш да биде исполнета.
0.29 | 2.63 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 24 | 21 |
Сè мора да го добие веднаш.
0.16 | 2.07 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 31 | 32 |
2. Постојано бара уште Разгаленоста не се мери според бројот на играчки, но односот кон работите може многу да открие.
0.14 | 1.80 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 19 | 16 |
Разговорот за тоа како се чувствува друга личност често е покорисен од едноставното казнување.
0.14 | 1.80 | 16.00 | 26-09-08 22:55 | 27 | 28 |
Еден од најзабележливите знаци е бурната реакција секогаш кога родителот ќе одбие некое барање.
0.14 | 1.78 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 7 | 4 |
Разгаленоста не се мери нужно според тоа колку играчки, облека или други работи има детето.
0.07 | 0.85 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 10 | 7 |
Малите деца сè уште учат да ги контролираат емоциите, па изливите на лутина се очекувани.
0.05 | 0.64 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 9 | 6 |
Еден од најзабележливите знаци е бурната реакција секогаш кога родителот ќе одбие некое барање.
0.00 | 0.00 | 17.00 | 26-09-09 20:59 | 13 | 10 |
Разгаленоста не се мери според бројот на играчки, но односот кон работите може многу да открие.
Sentence-cluster ID (count= 5)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
4
0.00/0.40
4.05
12.14
2.00
1.90
0.95
77.00
24.00
4.00
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
0.95 | 9.49 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 22 | 19 |
Не прифаќа „не“ и прави големи сцени.
0.95 | 9.49 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 26 | 27 |
1. Не прифаќа „не“ и прави големи сцени.
Sentence-cluster ID (count= 5)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
0
0.00/0.45
3.08
10.70
2.00
1.22
0.61
302.00
25.50
90.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
0.22 | 13.76 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 16 | 13 |
Дете кое постојано очекува посебно внимание и тешко прифаќа дека родителите или другите де...треби, може да покажува знаци на разгаленост.
1.00 | 13.76 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 35 | 36 |
Дете кое постојано очекува посебно внимание и тешко прифаќа дека родителите или другите де...треби, може да покажува знаци на разгаленост.
Sentence-cluster ID (count= 5)
lower/upper
new weight
old weight
Sentence count
Total similarity
Avg. similarity
Total chr length
Sentence # average
Sentence # variation
1
0.00/0.45
2.26
15.27
2.00
2.00
1.00
156.00
27.50
90.25
Simi | Wt/Ln | TimeC | Datetime | S# | S-Id |
Text
1.00 | 11.93 | 1.00 | 26-09-09 20:59 | 18 | 15 |
Родителите можат да помогнат така што постепено ќе го учат детето на емпатија.
1.00 | 11.93 | 1.00 | 26-09-08 22:55 | 37 | 38 |
Родителите можат да помогнат така што постепено ќе го учат детето на емпатија.