0.97 | 19.43 | 5.00 | 26-09-04 09:01 | 1 | 0 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

0.97 | 19.43 | 14.00 | 26-09-04 10:41 | 1 | 128 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

1.00 | 19.22 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 3 | 66 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

1.00 | 19.22 | 14.00 | 26-09-04 10:40 | 3 | 99 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

1.00 | 18.09 | 14.00 | 26-09-04 10:41 | 30 | 157 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

0.98 | 17.78 | 14.00 | 26-09-04 10:40 | 30 | 32 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

0.86 | 15.46 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 30 | 93 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бе...ќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 14.69 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 25 | 88 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

1.00 | 14.68 | 14.00 | 26-09-04 10:40 | 26 | 122 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

1.00 | 14.49 | 14.00 | 26-09-04 10:41 | 50 | 151 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

1.00 | 14.48 | 14.00 | 26-09-04 10:40 | 52 | 54 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

1.00 | 13.36 | 14.00 | 26-09-04 10:40 | 29 | 59 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на ucebnici.mk и на scivi.com.

1.00 | 13.36 | 14.00 | 26-09-04 10:41 | 29 | 156 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на ucebnici.mk и на scivi.com.

0.80 | 13.23 | 5.00 | 26-09-04 09:01 | 30 | 29 | Дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение, развиени од издавачка...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 13.03 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 36 | 96 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на и на scivi.com.

1.00 | 12.95 | 14.00 | 26-09-04 10:41 | 51 | 159 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на и на scivi.com.

1.00 | 12.94 | 14.00 | 26-09-04 10:40 | 54 | 63 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на и на scivi.com.

0.96 | 12.57 | 5.00 | 26-09-04 09:01 | 32 | 30 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на и на scivi.com.

0.65 | 11.56 | 14.00 | 26-09-04 10:40 | 1 | 97 | За првпат целосно дигитални учебници за деветто одделение – „Арс Ламина“ ги обезбедува бес... за управување со учењето (LMS). Дигиталните.

0.59 | 10.37 | 14.00 | 26-09-04 10:40 | 1 | 31 | Дигиталните учебници по математика и хемија за деветто одделение, развиени од „Арс Ламина“...следење на учењето (LMS) и визуелни содржини.

0.64 | 10.17 | 14.00 | 26-09-04 10:40 | 31 | 127 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бе...ганизирање и за следење на наставниот процес.

0.60 | 8.76 | 5.00 | 26-09-04 09:01 | 24 | 23 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

0.44 | 6.51 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 1 | 64 | За првпат во Македонија се достапни целосно дигитални учебници за деветто одделение, разви...на, кои се бесплатни за ученици и наставници.

0.41 | 5.54 | 5.00 | 26-09-04 09:01 | 29 | 28 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на ucebnici.mk и на scivi.com.

1.00 | 14.86 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 26 | 25 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.86 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 26 | 56 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.86 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 26 | 153 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.85 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 27 | 90 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.84 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 28 | 124 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.78 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 27 | 26 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 14.78 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 27 | 57 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 14.78 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 27 | 154 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 14.77 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 28 | 91 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 14.76 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 29 | 125 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 11.12 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 25 | 24 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 11.12 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 25 | 55 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 11.12 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 25 | 152 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 11.11 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 26 | 89 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 11.10 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 27 | 123 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 17.11 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 16 | 46 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...ира и развој на современи образовни решенија.

1.00 | 17.11 | 4.00 | 26-09-03 11:30 | 17 | 80 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...ира и развој на современи образовни решенија.

0.99 | 16.50 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 44 | 60 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...ира и развој на современи образовни решенија.

1.00 | 15.51 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 17 | 113 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...оски, основач и косопственик на „Арс Ламина“.

1.00 | 15.50 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 28 | 58 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.50 | 9.00 | 26-09-04 10:41 | 28 | 155 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.49 | 4.00 | 26-09-03 11:30 | 29 | 92 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.48 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 30 | 126 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.30 | 4.00 | 26-09-03 11:30 | 35 | 95 | Со отворањето на платформата за сите корисници, прави уште еден чекор кон создавање соврем...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.20 | 9.00 | 26-09-04 10:41 | 41 | 142 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...оски, основач и косопственик на „Арс Ламина“.

0.98 | 14.91 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 53 | 62 | Со отворањето на платформата за сите корисници, прави уште еден чекор кон создавање соврем...ставен дел од процесот на учење и на настава.

0.73 | 12.08 | 4.00 | 26-09-03 11:30 | 33 | 94 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...деление беа достапни за ограничено користење.

0.47 | 6.65 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 2 | 98 | За првпат целосно дигитални учебници за деветто одделение – „Арс Ламина“ ги обезбедува бесплатно за сите ученици и наставници.

0.35 | 5.49 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 28 | 27 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

0.25 | 3.91 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 15 | 14 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...оски, основач и косопственик на „Арс Ламина“.

1.00 | 15.59 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 19 | 82 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

1.00 | 15.57 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 20 | 116 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

1.00 | 15.31 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 44 | 145 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

1.00 | 15.30 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 18 | 17 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

1.00 | 15.30 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 46 | 48 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

1.00 | 14.63 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 21 | 84 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

1.00 | 14.61 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 22 | 118 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

1.00 | 14.39 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 46 | 147 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

1.00 | 14.38 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 48 | 50 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

0.37 | 5.35 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 20 | 19 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

1.00 | 14.28 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 22 | 21 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 14.28 | 5.00 | 26-09-04 10:40 | 22 | 52 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 14.28 | 5.00 | 26-09-04 10:41 | 22 | 149 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 14.26 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 23 | 86 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 14.25 | 5.00 | 26-09-04 10:40 | 24 | 120 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 13.86 | 5.00 | 26-09-04 10:41 | 48 | 158 | Платформата функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, кога содржини...деление беа достапни за ограничено користење.

0.97 | 13.47 | 5.00 | 26-09-04 10:40 | 50 | 61 | Платформата функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, кога содржини...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 14.97 | 3.00 | 26-09-03 11:30 | 11 | 74 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

1.00 | 14.55 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 34 | 107 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

1.00 | 14.54 | 9.00 | 26-09-04 10:41 | 35 | 136 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

1.00 | 14.52 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 9 | 8 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

1.00 | 14.52 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 38 | 40 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

1.00 | 14.44 | 9.00 | 26-09-04 10:41 | 8 | 135 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

1.00 | 14.35 | 3.00 | 26-09-03 11:30 | 10 | 73 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

1.00 | 13.92 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 33 | 106 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

1.00 | 13.89 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 37 | 39 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

1.00 | 13.72 | 9.00 | 26-09-04 10:41 | 7 | 134 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

1.00 | 13.62 | 3.00 | 26-09-03 11:30 | 9 | 72 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

1.00 | 13.18 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 32 | 105 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

1.00 | 13.14 | 9.00 | 26-09-04 10:40 | 36 | 38 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

0.25 | 3.58 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 8 | 7 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

0.09 | 1.22 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 7 | 6 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

1.00 | 14.84 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 6 | 133 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

1.00 | 14.72 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 8 | 71 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

1.00 | 14.72 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 8 | 104 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

1.00 | 14.16 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 6 | 5 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

1.00 | 14.16 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 35 | 37 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

1.00 | 14.95 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 6 | 69 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

1.00 | 14.95 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 6 | 102 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

1.00 | 14.29 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 4 | 3 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

1.00 | 14.29 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 33 | 35 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

1.00 | 14.29 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 33 | 131 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

1.00 | 13.70 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 13 | 76 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

1.00 | 13.70 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 13 | 109 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

1.00 | 13.36 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 37 | 138 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

1.00 | 13.34 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 40 | 42 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

0.23 | 3.16 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 11 | 10 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

1.00 | 16.65 | 3.00 | 26-09-03 11:30 | 4 | 67 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 16.65 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 4 | 100 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 15.76 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 2 | 1 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 15.76 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 31 | 33 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 15.76 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 31 | 129 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 14.51 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 16 | 112 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

1.00 | 14.27 | 3.00 | 26-09-03 11:30 | 32 | 79 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

1.00 | 14.21 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 40 | 141 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

1.00 | 14.19 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 43 | 45 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

0.27 | 4.09 | 3.00 | 26-09-03 11:30 | 2 | 65 | Новите учебници содржат интерактивни и мултимедијални содржини, како и интегриран систем з...одобрува наставата и следењето на напредокот.

0.22 | 3.25 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 14 | 13 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

1.00 | 14.39 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 25 | 121 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

1.00 | 14.29 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 34 | 87 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

1.00 | 14.20 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 49 | 150 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

1.00 | 14.19 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 31 | 22 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

1.00 | 14.19 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 51 | 53 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

1.00 | 14.28 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 22 | 85 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 14.26 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 23 | 119 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 14.06 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 47 | 148 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 14.05 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 21 | 20 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 14.05 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 49 | 51 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 12.13 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 18 | 81 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

1.00 | 12.12 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 19 | 115 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

1.00 | 11.90 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 43 | 144 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

1.00 | 11.89 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 45 | 47 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

0.12 | 1.43 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 17 | 16 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

1.00 | 14.64 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 12 | 75 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 14.64 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 12 | 108 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 14.25 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 36 | 137 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 14.23 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 10 | 9 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 14.23 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 39 | 41 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 14.18 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 7 | 70 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

1.00 | 14.18 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 7 | 103 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

1.00 | 13.60 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 5 | 4 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

1.00 | 13.60 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 34 | 36 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

1.00 | 13.60 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 34 | 132 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

1.00 | 13.85 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 15 | 111 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 13.60 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 31 | 78 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 13.54 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 39 | 140 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 13.53 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 13 | 12 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 13.53 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 42 | 44 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 12.79 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 5 | 68 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 12.79 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 5 | 101 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 12.17 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 3 | 2 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 12.17 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 32 | 34 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 12.17 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 32 | 130 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 13.99 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 20 | 83 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

1.00 | 13.97 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 21 | 117 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

1.00 | 13.75 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 45 | 146 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

1.00 | 13.74 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 19 | 18 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

1.00 | 13.74 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 47 | 49 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

1.00 | 12.14 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 14 | 77 | „Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 12.11 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 14 | 110 | Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 11.86 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 38 | 139 | „Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 11.84 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 12 | 11 | „Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 11.84 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 41 | 43 | „Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 14.74 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 16 | 15 | Тој додава дека проектот е продолжение на определбата на „Арс Ламина“ континуирано да влож...ира и развој на современи образовни решенија.

1.00 | 14.74 | 2.00 | 26-09-04 10:40 | 18 | 114 | Тој додава дека проектот е продолжение на определбата на „Арс Ламина“ континуирано да влож...ира и развој на современи образовни решенија.

1.00 | 14.47 | 2.00 | 26-09-04 10:41 | 42 | 143 | Тој додава дека проектот е продолжение на определбата на „Арс Ламина“ континуирано да влож...ира и развој на современи образовни решенија.

1.00 | 15.51 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 17 | 113 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...оски, основач и косопственик на „Арс Ламина“.

1.00 | 15.20 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 41 | 142 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...оски, основач и косопственик на „Арс Ламина“.

1.00 | 14.86 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 26 | 56 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.86 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 26 | 153 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.85 | 3.00 | 26-09-03 11:30 | 27 | 90 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.84 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 28 | 124 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.28 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 22 | 52 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 14.28 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 22 | 149 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 14.26 | 3.00 | 26-09-03 11:30 | 23 | 86 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 14.25 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 24 | 120 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

1.00 | 13.86 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 48 | 158 | Платформата функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, кога содржини...деление беа достапни за ограничено користење.

0.97 | 13.47 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 50 | 61 | Платформата функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, кога содржини...деление беа достапни за ограничено користење.

0.80 | 12.47 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 15 | 14 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...оски, основач и косопственик на „Арс Ламина“.

0.73 | 12.47 | 3.00 | 26-09-03 11:30 | 33 | 94 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...деление беа достапни за ограничено користење.

0.45 | 6.44 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 22 | 21 | Платформата ucebnici.mk функционираше и во текот на минатата учебна година во тест-фаза, к...деление беа достапни за ограничено користење.

0.33 | 4.84 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 26 | 25 | Дел од нив се лиценцирани од образовната платформа SciVi, која нуди експерименти во видеоф...ија за седмо, за осмо и за деветто одделение.

1.00 | 14.78 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 27 | 26 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 14.78 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 27 | 57 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 14.78 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 27 | 154 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 14.77 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 28 | 91 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 14.76 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 29 | 125 | На тој начин учениците можат визуелно да проследат процеси, појави и експерименти што поте...и да се реализираат во училишна лабораторија.

1.00 | 14.69 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 25 | 88 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

1.00 | 14.68 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 26 | 122 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

1.00 | 14.49 | 7.00 | 26-09-04 10:41 | 50 | 151 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

0.60 | 14.48 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 24 | 23 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

1.00 | 14.48 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 52 | 54 | Од почетокот на учебната 2026/2027 година платформата официјално е отворена и достапна за ...етто одделение може да се користат бесплатно.

1.00 | 13.36 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 29 | 59 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на ucebnici.mk и на scivi.com.

1.00 | 13.36 | 7.00 | 26-09-04 10:41 | 29 | 156 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на ucebnici.mk и на scivi.com.

1.00 | 13.03 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 36 | 96 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на и на scivi.com.

1.00 | 12.95 | 7.00 | 26-09-04 10:41 | 51 | 159 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на и на scivi.com.

1.00 | 12.94 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 54 | 63 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на и на scivi.com.

0.96 | 12.57 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 32 | 30 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на и на scivi.com.

0.66 | 8.76 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 29 | 28 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бесплатно на ucebnici.mk и на scivi.com.

0.35 | 15.50 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 28 | 27 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.50 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 28 | 58 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.50 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 28 | 155 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.49 | 4.00 | 26-09-03 11:30 | 29 | 92 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.48 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 30 | 126 | Со отворањето на платформата за сите корисници, „Арс Ламина“ прави уште еден чекор кон соз...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 15.30 | 4.00 | 26-09-03 11:30 | 35 | 95 | Со отворањето на платформата за сите корисници, прави уште еден чекор кон создавање соврем...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 14.97 | 4.00 | 26-09-03 11:30 | 11 | 74 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

0.98 | 14.91 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 53 | 62 | Со отворањето на платформата за сите корисници, прави уште еден чекор кон создавање соврем...ставен дел од процесот на учење и на настава.

1.00 | 14.55 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 34 | 107 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

1.00 | 14.54 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 35 | 136 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

1.00 | 14.52 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 38 | 40 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

1.00 | 13.99 | 4.00 | 26-09-03 11:30 | 20 | 83 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

1.00 | 13.97 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 21 | 117 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

1.00 | 13.75 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 45 | 146 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

1.00 | 13.74 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 47 | 49 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

0.42 | 6.34 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 9 | 8 | Учениците, пак, можат да учат со свое темпо, да се навраќаат на одделни содржини и да го с...родителите подобар увид во процесот на учење.

0.14 | 1.93 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 19 | 18 | Особено сме горди што зад платформата стои прв целосно домашно развиен LMS-систем, изграде... тим и континуирано надградуван и усовршуван.

1.00 | 11.12 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 25 | 24 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 11.12 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 25 | 55 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 11.12 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 25 | 152 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 11.11 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 26 | 89 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 11.10 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 27 | 123 | Значаен дел од дигиталното издание се и видеосодржините.

1.00 | 14.84 | 7.00 | 26-09-04 10:41 | 6 | 133 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

1.00 | 14.72 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 8 | 71 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

1.00 | 14.72 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 8 | 104 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

1.00 | 14.44 | 7.00 | 26-09-04 10:41 | 8 | 135 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

1.00 | 14.35 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 10 | 73 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

1.00 | 14.16 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 35 | 37 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

1.00 | 13.92 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 33 | 106 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

1.00 | 13.89 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 37 | 39 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

0.80 | 11.90 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 6 | 5 | Дополнителна новина е целосно интегрираниот LMS – Learning Management System, преку кој ди...ганизирање и за следење на наставниот процес.

0.64 | 11.90 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 31 | 127 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бе...ганизирање и за следење на наставниот процес.

0.18 | 2.58 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 8 | 7 | На овој начин тие добиваат подобар увид во тоа како секој ученик ја совладува наставната с... е потребна дополнителна работа или поддршка.

0.97 | 19.43 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 1 | 0 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

0.97 | 19.43 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 1 | 128 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

1.00 | 19.22 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 3 | 66 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

1.00 | 19.22 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 3 | 99 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

1.00 | 18.09 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 30 | 157 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

0.98 | 17.78 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 30 | 32 | Со почетокот на новата учебна година, за првпат во Македонија на учениците им се достапни ...о развиени за користење во дигитална средина.

0.86 | 15.46 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 30 | 93 | Целосно дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение се достапни бе...ќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 14.39 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 25 | 121 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

1.00 | 14.29 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 34 | 87 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

1.00 | 14.20 | 10.00 | 26-09-04 10:41 | 49 | 150 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

1.00 | 14.19 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 51 | 53 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

0.80 | 13.23 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 30 | 29 | Дигиталните учебници по математика и по хемија за деветто одделение, развиени од издавачка...деление беа достапни за ограничено користење.

0.65 | 11.56 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 1 | 97 | За првпат целосно дигитални учебници за деветто одделение – „Арс Ламина“ ги обезбедува бес... за управување со учењето (LMS). Дигиталните.

0.73 | 10.44 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 2 | 98 | За првпат целосно дигитални учебници за деветто одделение – „Арс Ламина“ ги обезбедува бесплатно за сите ученици и наставници.

0.59 | 10.37 | 10.00 | 26-09-04 10:40 | 1 | 31 | Дигиталните учебници по математика и хемија за деветто одделение, развиени од „Арс Ламина“...следење на учењето (LMS) и визуелни содржини.

0.42 | 6.33 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 2 | 65 | Новите учебници содржат интерактивни и мултимедијални содржини, како и интегриран систем з...одобрува наставата и следењето на напредокот.

0.42 | 6.03 | 3.00 | 26-09-04 09:01 | 31 | 22 | Во тој период на платформата се регистрираа и ја користеа одреден број ученици и наставниц...мошното развивање и унапредување на системот.

0.23 | 3.48 | 5.00 | 26-09-03 11:30 | 1 | 64 | За првпат во Македонија се достапни целосно дигитални учебници за деветто одделение, разви...на, кои се бесплатни за ученици и наставници.

1.00 | 16.65 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 4 | 67 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 16.65 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 4 | 100 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 15.76 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 2 | 1 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 15.76 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 31 | 33 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 15.76 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 31 | 129 | Покрај содржините што ги содржи учебникот во печатена форма, дигиталните изданија се збога...задачи, симулации и други образовни содржини.

1.00 | 14.95 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 6 | 69 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

1.00 | 14.95 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 6 | 102 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

1.00 | 14.29 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 33 | 35 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

1.00 | 14.29 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 33 | 131 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

0.19 | 2.90 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 4 | 3 | Наместо да прелистува статични страници и дополнително да отвора надворешни содржини, учен...рано, слично како низ современа веб-страница.

1.00 | 14.64 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 12 | 75 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 14.64 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 12 | 108 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 14.25 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 36 | 137 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 14.23 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 10 | 9 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 14.23 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 39 | 41 | Дигиталните лекции се погодни за мобилни уреди, односно се приспособуваат на различни голе... компјутер, на таблет или на мобилен телефон.

1.00 | 13.72 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 7 | 134 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

1.00 | 13.62 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 9 | 72 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

1.00 | 13.18 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 32 | 105 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

1.00 | 13.14 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 36 | 38 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

0.32 | 4.36 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 7 | 6 | Наставниците имаат преглед на учениците од нивното училиште и можат да го следат нивниот напредок низ дигиталните лекции.

1.00 | 17.11 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 16 | 46 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...ира и развој на современи образовни решенија.

1.00 | 17.11 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 17 | 80 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...ира и развој на современи образовни решенија.

0.99 | 16.50 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 44 | 60 | Со ова, за првпат кај нас учениците од деветто одделение добиваат пристап до ваков целосно...ира и развој на современи образовни решенија.

1.00 | 15.59 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 19 | 82 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

1.00 | 15.57 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 20 | 116 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

1.00 | 15.31 | 7.00 | 26-09-04 10:41 | 44 | 145 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

1.00 | 15.30 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 46 | 48 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

1.00 | 14.74 | 7.00 | 26-09-04 10:40 | 18 | 114 | Тој додава дека проектот е продолжение на определбата на „Арс Ламина“ континуирано да влож...ира и развој на современи образовни решенија.

1.00 | 14.47 | 7.00 | 26-09-04 10:41 | 42 | 143 | Тој додава дека проектот е продолжение на определбата на „Арс Ламина“ континуирано да влож...ира и развој на современи образовни решенија.

0.38 | 5.85 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 18 | 17 | Нашата цел е преку квалитетни учебници, наставни помагала, образовни услуги и преку нови т...ите и да им ја олесниме секојдневната работа.

0.35 | 5.16 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 16 | 15 | Тој додава дека проектот е продолжение на определбата на „Арс Ламина“ континуирано да влож...ира и развој на современи образовни решенија.

1.00 | 14.51 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 16 | 112 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

1.00 | 14.27 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 32 | 79 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

1.00 | 14.21 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 40 | 141 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

0.22 | 14.19 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 14 | 13 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

1.00 | 14.19 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 43 | 45 | Сакавме да создадеме вистински дигитален учебник – средина во која содржината, мултимедија...ње на учењето функционираат како една целина.

1.00 | 14.18 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 7 | 70 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

1.00 | 14.18 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 7 | 103 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

1.00 | 13.60 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 34 | 36 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

1.00 | 13.60 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 34 | 132 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

0.15 | 2.17 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 5 | 4 | Текстот, визуелните содржини, видеото, анимациите, интерактивните активности и проверката ...њето се дел од единствено образовно искуство.

1.00 | 13.85 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 15 | 111 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 13.60 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 31 | 78 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 13.54 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 39 | 140 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 13.53 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 13 | 12 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 13.53 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 42 | 44 | Од самиот почеток нашата цел не беше едноставно печатениот учебник да го претвориме во пдф...т и да му додадеме неколку видеа или линкови.

1.00 | 12.13 | 2.00 | 26-09-03 11:30 | 18 | 81 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

1.00 | 12.12 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 19 | 115 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

1.00 | 11.90 | 6.00 | 26-09-04 10:41 | 43 | 144 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

1.00 | 11.89 | 6.00 | 26-09-04 10:40 | 45 | 47 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

0.11 | 1.38 | 2.00 | 26-09-04 09:01 | 17 | 16 | „Иновацијата е еден од клучните начини преку кои ја остваруваме нашата мисија.

1.00 | 13.70 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 13 | 76 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

1.00 | 13.70 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 13 | 109 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

1.00 | 13.36 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 37 | 138 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

0.23 | 13.34 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 11 | 10 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

1.00 | 13.34 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 40 | 42 | На тој начин учениците имаат пристап до содржините од различни уреди, без да се нарушат структурата и функционалноста на лекцијата.

1.00 | 14.63 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 21 | 84 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

1.00 | 14.61 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 22 | 118 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

1.00 | 14.39 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 46 | 147 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

0.37 | 14.38 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 20 | 19 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

1.00 | 14.38 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 48 | 50 | Веруваме дека технологијата има вредност во образованието само ако е внимателно осмислена ... а на ученикот подобро да разбере и да научи.

1.00 | 12.79 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 5 | 68 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 12.79 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 5 | 101 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 12.17 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 3 | 2 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 12.17 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 32 | 34 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 12.17 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 32 | 130 | Сите овие елементи се интегрирани во лекцијата и претставуваат една поврзана целина.

1.00 | 14.28 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 22 | 85 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 14.26 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 23 | 119 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 14.06 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 47 | 148 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 14.05 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 21 | 20 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 14.05 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 49 | 51 | Фактот што први воведуваме вакво целосно решение е уште една потврда за нашата долгогодишн...ациите во образованието“, посочува Фиданоски.

1.00 | 12.14 | 1.00 | 26-09-03 11:30 | 14 | 77 | „Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 12.11 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 14 | 110 | Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 11.86 | 3.00 | 26-09-04 10:41 | 38 | 139 | „Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 11.84 | 1.00 | 26-09-04 09:01 | 12 | 11 | „Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.

1.00 | 11.84 | 3.00 | 26-09-04 10:40 | 41 | 43 | „Овој проект е резултат на повеќегодишна работа, на истражување и на развој.