1.00 | 15.75 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 7 | 6 | Истражување објавено во научното списание „Neurobiology of Language“ покажува дека луѓето ...е области поврзани со обработката на говорот.

1.00 | 15.75 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 7 | 31 | Истражување објавено во научното списание „Neurobiology of Language“ покажува дека луѓето ...е области поврзани со обработката на говорот.

1.00 | 14.54 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 10 | 34 | Некој може одлично да памети зборови, но да има проблеми со изговорот, додека друг може ре...кцент, а потешко да ја совладува граматиката.

1.00 | 14.10 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 8 | 32 | Тоа им овозможува полесно да ги препознаваат суптилните разлики меѓу слични гласови и попр... да го имитираат изговорот на странски јазик.

1.00 | 13.94 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 6 | 30 | Една од причините зошто некои луѓе побрзо учат странски јазици е способноста на мозокот да препознава и разликува говорни звуци.

0.33 | 4.59 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 8 | 7 | Тоа им овозможува полесно да ги препознаваат суптилните разлики меѓу слични гласови и попр... да го имитираат изговорот на странски јазик.

0.23 | 3.25 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 6 | 5 | Една од причините зошто некои луѓе побрзо учат странски јазици е способноста на мозокот да препознава и разликува говорни звуци.

0.15 | 2.15 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 10 | 9 | Некој може одлично да памети зборови, но да има проблеми со изговорот, додека друг може ре...кцент, а потешко да ја совладува граматиката.

1.00 | 16.05 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 16 | 15 | Истражување на француските невронаучници Мари Амалрик и Станислас Деан, објавено во 2016 г...користат за разбирање на секојдневниот говор.

1.00 | 16.05 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 16 | 40 | Истражување на француските невронаучници Мари Амалрик и Станислас Деан, објавено во 2016 г...користат за разбирање на секојдневниот говор.

1.00 | 15.02 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 13 | 37 | Научниците утврдиле дека лицата со дискалкулија, специфична тешкотија во учењето математик...о мрежите задолжени за обработка на броевите.

1.00 | 14.51 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 4 | 28 | Истражувањата од областа на невронауката покажуваат дека учењето јазици и математичкото ра...лумно се потпираат на различни мозочни мрежи.

1.00 | 13.95 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 11 | 35 | Кај математиката, особено значајна улога имаат мозочните области што учествуваат во разбир... броеви, количини и нивните меѓусебни односи.

0.35 | 5.04 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 4 | 3 | Истражувањата од областа на невронауката покажуваат дека учењето јазици и математичкото ра...лумно се потпираат на различни мозочни мрежи.

0.28 | 4.26 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 13 | 12 | Научниците утврдиле дека лицата со дискалкулија, специфична тешкотија во учењето математик...о мрежите задолжени за обработка на броевите.

0.05 | 0.72 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 11 | 10 | Кај математиката, особено значајна улога имаат мозочните области што учествуваат во разбир... броеви, количини и нивните меѓусебни односи.

1.00 | 12.42 | 2.00 | 26-10-29 09:03 | 17 | 16 | Интересно е и тоа што мозокот не ги обработува сите математички операции на ист начин.

1.00 | 12.42 | 2.00 | 26-10-29 09:11 | 17 | 41 | Интересно е и тоа што мозокот не ги обработува сите математички операции на ист начин.

1.00 | 12.36 | 2.00 | 26-10-29 09:11 | 14 | 38 | Тоа, сепак, не значи дека секој што има проблеми со математиката има дискалкулија.

0.20 | 2.47 | 2.00 | 26-10-29 09:03 | 14 | 13 | Тоа, сепак, не значи дека секој што има проблеми со математиката има дискалкулија.

1.00 | 15.32 | 5.00 | 26-10-29 09:03 | 1 | 0 | Некои луѓе со леснотија учат странски јазици, брзо паметат нови зборови и совладуваат грам...котии кога треба да решат математичка задача.

1.00 | 15.32 | 5.00 | 26-10-29 09:11 | 1 | 25 | Некои луѓе со леснотија учат странски јазици, брзо паметат нови зборови и совладуваат грам...котии кога треба да решат математичка задача.

0.98 | 14.16 | 5.00 | 26-10-29 09:03 | 2 | 1 | Кај други е сосема спротивно – броевите и пресметките им одат природно, додека учењето странски јазик им претставува вистински предизвик.

1.00 | 13.78 | 5.00 | 26-10-29 09:11 | 24 | 48 | Заклучокот од истражувањата е дека тешкотиите со странските јазици или математиката не тре...ки да се поврзуваат со пониска интелигенција.

1.00 | 13.32 | 5.00 | 26-10-29 09:11 | 20 | 44 | Сепак, овие разлики не значат дека некој е предодреден да биде слаб по математика или неспособен да научи странски јазик.

1.00 | 11.53 | 5.00 | 26-10-29 09:11 | 9 | 33 | Сепак, способноста за учење јазик не е единствена вештина.

0.32 | 4.44 | 5.00 | 26-10-29 09:03 | 24 | 23 | Заклучокот од истражувањата е дека тешкотиите со странските јазици или математиката не тре...ки да се поврзуваат со пониска интелигенција.

0.28 | 3.28 | 5.00 | 26-10-29 09:03 | 9 | 8 | Сепак, способноста за учење јазик не е единствена вештина.

0.14 | 1.86 | 5.00 | 26-10-29 09:03 | 20 | 19 | Сепак, овие разлики не значат дека некој е предодреден да биде слаб по математика или неспособен да научи странски јазик.

0.05 | 0.66 | 5.00 | 26-10-29 09:11 | 2 | 26 | Кај други е сосема спротивно, па броевите и пресметките им одат природно, додека учењето с...ски јазик им претставува вистински предизвик.

1.00 | 13.32 | 2.00 | 26-10-29 09:03 | 23 | 22 | За некого поефикасно ќе биде учењето преку слушање и повторување, а за друг преку пишување, разговор или практични примери.

1.00 | 13.32 | 2.00 | 26-10-29 09:11 | 23 | 47 | За некого поефикасно ќе биде учењето преку слушање и повторување, а за друг преку пишување, разговор или практични примери.

1.00 | 12.69 | 2.00 | 26-10-29 09:11 | 15 | 39 | Важна улога имаат и претходното знаење, начинот на предавање, вниманието и редовното вежбање.

0.11 | 1.37 | 2.00 | 26-10-29 09:03 | 15 | 14 | Важна улога имаат и претходното знаење, начинот на предавање, вниманието и редовното вежбање.

1.00 | 15.24 | 1.00 | 26-10-29 09:03 | 18 | 17 | Во истражување со 34 деца било забележано дека множењето кај постарите ученици е повеќе по...очните мрежи задолжени за разбирање количини.

1.00 | 15.24 | 1.00 | 26-10-29 09:11 | 18 | 42 | Во истражување со 34 деца било забележано дека множењето кај постарите ученици е повеќе по...очните мрежи задолжени за разбирање количини.

1.00 | 14.45 | 2.00 | 26-10-29 09:11 | 5 | 29 | Овие разлики можат да објаснат зошто одредени луѓе полесно совладуваат една вештина, додек...е потребно значително повеќе време и вежбање.

1.00 | 13.94 | 2.00 | 26-10-29 09:03 | 22 | 21 | Со соодветни методи, редовно вежбање и дополнителна поддршка кога е потребна, луѓето можат...подобрат своите способности во двете области.

1.00 | 13.94 | 2.00 | 26-10-29 09:11 | 22 | 46 | Со соодветни методи, редовно вежбање и дополнителна поддршка кога е потребна, луѓето можат...подобрат своите способности во двете области.

0.27 | 3.85 | 2.00 | 26-10-29 09:03 | 5 | 4 | Овие разлики можат да објаснат зошто одредени луѓе полесно совладуваат една вештина, додек...е потребно значително повеќе време и вежбање.

1.00 | 14.53 | 1.00 | 26-10-29 09:03 | 19 | 18 | Едно од можните објаснувања е дека таблицата за множење често се учи напамет, слично како ...посредно разбирање на односите меѓу броевите.

1.00 | 14.53 | 1.00 | 26-10-29 09:11 | 19 | 43 | Едно од можните објаснувања е дека таблицата за множење често се учи напамет, слично како ...посредно разбирање на односите меѓу броевите.

1.00 | 12.51 | 1.00 | 26-10-29 09:03 | 12 | 11 | Меѓу нив е и таканаречениот интрапариетален сулкус, дел од темениот резен на мозокот.

1.00 | 12.51 | 1.00 | 26-10-29 09:11 | 12 | 36 | Меѓу нив е и таканаречениот интрапариетален сулкус, дел од темениот резен на мозокот.

0.28 | 15.02 | 3.00 | 26-10-29 09:03 | 13 | 12 | Научниците утврдиле дека лицата со дискалкулија, специфична тешкотија во учењето математик...о мрежите задолжени за обработка на броевите.

1.00 | 15.02 | 3.00 | 26-10-29 09:11 | 13 | 37 | Научниците утврдиле дека лицата со дискалкулија, специфична тешкотија во учењето математик...о мрежите задолжени за обработка на броевите.

1.00 | 13.95 | 3.00 | 26-10-29 09:11 | 11 | 35 | Кај математиката, особено значајна улога имаат мозочните области што учествуваат во разбир... броеви, количини и нивните меѓусебни односи.

1.00 | 12.36 | 3.00 | 26-10-29 09:11 | 14 | 38 | Тоа, сепак, не значи дека секој што има проблеми со математиката има дискалкулија.

0.12 | 1.74 | 3.00 | 26-10-29 09:03 | 11 | 10 | Кај математиката, особено значајна улога имаат мозочните области што учествуваат во разбир... броеви, количини и нивните меѓусебни односи.

0.12 | 1.50 | 3.00 | 26-10-29 09:03 | 14 | 13 | Тоа, сепак, не значи дека секој што има проблеми со математиката има дискалкулија.

0.27 | 14.45 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 5 | 4 | Овие разлики можат да објаснат зошто одредени луѓе полесно совладуваат една вештина, додек...е потребно значително повеќе време и вежбање.

1.00 | 14.45 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 5 | 29 | Овие разлики можат да објаснат зошто одредени луѓе полесно совладуваат една вештина, додек...е потребно значително повеќе време и вежбање.

1.00 | 14.10 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 8 | 32 | Тоа им овозможува полесно да ги препознаваат суптилните разлики меѓу слични гласови и попр... да го имитираат изговорот на странски јазик.

1.00 | 13.32 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 20 | 44 | Сепак, овие разлики не значат дека некој е предодреден да биде слаб по математика или неспособен да научи странски јазик.

1.00 | 12.51 | 4.00 | 26-10-29 09:11 | 12 | 36 | Меѓу нив е и таканаречениот интрапариетален сулкус, дел од темениот резен на мозокот.

0.31 | 4.14 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 20 | 19 | Сепак, овие разлики не значат дека некој е предодреден да биде слаб по математика или неспособен да научи странски јазик.

0.26 | 3.68 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 8 | 7 | Тоа им овозможува полесно да ги препознаваат суптилните разлики меѓу слични гласови и попр... да го имитираат изговорот на странски јазик.

0.06 | 0.74 | 4.00 | 26-10-29 09:03 | 12 | 11 | Меѓу нив е и таканаречениот интрапариетален сулкус, дел од темениот резен на мозокот.

1.00 | 16.05 | 2.00 | 26-10-29 09:03 | 16 | 15 | Истражување на француските невронаучници Мари Амалрик и Станислас Деан, објавено во 2016 г...користат за разбирање на секојдневниот говор.

1.00 | 16.05 | 2.00 | 26-10-29 09:11 | 16 | 40 | Истражување на француските невронаучници Мари Амалрик и Станислас Деан, објавено во 2016 г...користат за разбирање на секојдневниот говор.

1.00 | 14.51 | 2.00 | 26-10-29 09:11 | 4 | 28 | Истражувањата од областа на невронауката покажуваат дека учењето јазици и математичкото ра...лумно се потпираат на различни мозочни мрежи.

0.38 | 5.50 | 2.00 | 26-10-29 09:03 | 4 | 3 | Истражувањата од областа на невронауката покажуваат дека учењето јазици и математичкото ра...лумно се потпираат на различни мозочни мрежи.

1.00 | 15.75 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 7 | 6 | Истражување објавено во научното списание „Neurobiology of Language“ покажува дека луѓето ...е области поврзани со обработката на говорот.

1.00 | 15.75 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 7 | 31 | Истражување објавено во научното списание „Neurobiology of Language“ покажува дека луѓето ...е области поврзани со обработката на говорот.

1.00 | 15.24 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 18 | 42 | Во истражување со 34 деца било забележано дека множењето кај постарите ученици е повеќе по...очните мрежи задолжени за разбирање количини.

1.00 | 14.54 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 10 | 34 | Некој може одлично да памети зборови, но да има проблеми со изговорот, додека друг може ре...кцент, а потешко да ја совладува граматиката.

1.00 | 14.53 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 19 | 43 | Едно од можните објаснувања е дека таблицата за множење често се учи напамет, слично како ...посредно разбирање на односите меѓу броевите.

1.00 | 13.94 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 6 | 30 | Една од причините зошто некои луѓе побрзо учат странски јазици е способноста на мозокот да препознава и разликува говорни звуци.

1.00 | 13.94 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 22 | 46 | Со соодветни методи, редовно вежбање и дополнителна поддршка кога е потребна, луѓето можат...подобрат своите способности во двете области.

1.00 | 13.78 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 24 | 48 | Заклучокот од истражувањата е дека тешкотиите со странските јазици или математиката не тре...ки да се поврзуваат со пониска интелигенција.

1.00 | 12.69 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 15 | 39 | Важна улога имаат и претходното знаење, начинот на предавање, вниманието и редовното вежбање.

1.00 | 12.42 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 17 | 41 | Интересно е и тоа што мозокот не ги обработува сите математички операции на ист начин.

1.00 | 11.53 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 9 | 33 | Сепак, способноста за учење јазик не е единствена вештина.

0.43 | 6.61 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 18 | 17 | Во истражување со 34 деца било забележано дека множењето кај постарите ученици е повеќе по...очните мрежи задолжени за разбирање количини.

0.32 | 4.63 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 3 | 2 | Научниците објаснуваат дека причината не мора да биде поврзана со интелигенцијата, туку со...а кој мозокот обработува различни информации.

0.25 | 3.64 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 19 | 18 | Едно од можните објаснувања е дека таблицата за множење често се учи напамет, слично како ...посредно разбирање на односите меѓу броевите.

0.26 | 3.48 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 25 | 49 | Различните способности честопати се резултат на сложената организација на мозокот, претходните искуства и начинот на кој секој човек учи.

0.22 | 3.12 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 6 | 5 | Една од причините зошто некои луѓе побрзо учат странски јазици е способноста на мозокот да препознава и разликува говорни звуци.

0.19 | 2.78 | 12.00 | 26-10-29 09:11 | 3 | 27 | Научниците објаснуваат дека причината за ова не мора да биде поврзана со интелигенцијата, ...вечкиот мозок обработува различни информации.

0.19 | 2.64 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 25 | 24 | Различните способности честопати се резултат на сложената организација на мозокот, претход...т на кој секој човек учи. објави Медиасет.мк.

0.18 | 2.51 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 24 | 23 | Заклучокот од истражувањата е дека тешкотиите со странските јазици или математиката не тре...ки да се поврзуваат со пониска интелигенција.

0.20 | 2.48 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 17 | 16 | Интересно е и тоа што мозокот не ги обработува сите математички операции на ист начин.

0.17 | 2.20 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 15 | 14 | Важна улога имаат и претходното знаење, начинот на предавање, вниманието и редовното вежбање.

0.17 | 1.98 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 9 | 8 | Сепак, способноста за учење јазик не е единствена вештина.

0.08 | 1.12 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 22 | 21 | Со соодветни методи, редовно вежбање и дополнителна поддршка кога е потребна, луѓето можат...подобрат своите способности во двете области.

0.03 | 0.41 | 12.00 | 26-10-29 09:03 | 10 | 9 | Некој може одлично да памети зборови, но да има проблеми со изговорот, додека друг може ре...кцент, а потешко да ја совладува граматиката.

1.00 | 15.32 | 1.00 | 26-10-29 09:03 | 1 | 0 | Некои луѓе со леснотија учат странски јазици, брзо паметат нови зборови и совладуваат грам...котии кога треба да решат математичка задача.

1.00 | 15.32 | 1.00 | 26-10-29 09:11 | 1 | 25 | Некои луѓе со леснотија учат странски јазици, брзо паметат нови зборови и совладуваат грам...котии кога треба да решат математичка задача.

0.98 | 14.16 | 3.00 | 26-10-29 09:03 | 2 | 1 | Кај други е сосема спротивно – броевите и пресметките им одат природно, додека учењето странски јазик им претставува вистински предизвик.

0.05 | 14.16 | 3.00 | 26-10-29 09:11 | 2 | 26 | Кај други е сосема спротивно, па броевите и пресметките им одат природно, додека учењето с...ски јазик им претставува вистински предизвик.

1.00 | 13.33 | 3.00 | 26-10-29 09:11 | 21 | 45 | Човечкиот мозок поседува способност за промена и приспособување преку искуството и учењето, позната како невропластичност.

1.00 | 13.32 | 3.00 | 26-10-29 09:11 | 23 | 47 | За некого поефикасно ќе биде учењето преку слушање и повторување, а за друг преку пишување, разговор или практични примери.

0.35 | 4.72 | 3.00 | 26-10-29 09:03 | 21 | 20 | Човечкиот мозок поседува способност за промена и приспособување преку искуството и учењето, позната како невропластичност.

0.09 | 1.21 | 3.00 | 26-10-29 09:03 | 23 | 22 | За некого поефикасно ќе биде учењето преку слушање и повторување, а за друг преку пишување, разговор или практични примери.